Психологическое консультирование и психотерапия в кризисных состояниях

                                                    

   

Изучаемые темы и их содержание:

 

12 - 13 ноября   цикл 1 -

Типология кризисных и экстремальных ситуаций

 - Соотношение понятий «кризисные» и «экстремальные ситуации».

 - Ключевые понятия: «стрессовая ситуация», «напряженная ситуация», «экстремальная ситуация», «критическая ситуация», «жизненное событие». Жизненные события: внешние и внутренние, позитивные и негативные.

 - Виды напряженных и экстремальных ситуаций. Прямые и косвенные экстремальные факторы.

 - Классификация кризисных и чрезвычайных ситуаций.

 - Типология экстремальных ситуаций: по содержанию действующих факторов, по характеру возникновения, по продолжительности действия, по возможности разрешения, по последствиям, по сфере жизнедеятельности людей.

 - Экстремальные ситуации в предметно-профессиональной деятельности и повседневно-бытовой жизни Превышение обычного адаптивного потенциала человека: жизненные трудности, критические ситуации, негативные жизненные события, стрессовые жизненные события, травматические события, нежелательные события, жизненные кризисы. Основные экстремальные факторы, воздействующие на человека. Социальные и психологические последствия.


3 - 4 декабря цикл 2

Экстренная помощь в экстремальных ситуациях.

 - Острая реакция на стресс: проявления, варианты течения и виды психологической помощи.

 - Экстренная психологическая помощь пострадавшим и их родственникам в чрезвычайных ситуациях (террористические акты, природные и техногенные катастрофы и др.).

 - Особенности работы со спасателями и другим спецконтингентом, задействованным в оказании помощи в ЧС.

 - Клиническая картина, варианты течения и исходы посттравматического стрессового расстройства (ПТСР). Понятие и виды диссоциации.

 - Стратегия психотерапии и психологической коррекции ПТСР.

 - Техники НЛП, эриксоновского гипноза, психосинтеза, арттерапии, телесно-ориентированной терапии в соответствии с избранной стратегией работы.

 - Особенности работы с последствиями боевого стресса.

 - Работа с последствиями боевого стресса.


11 - 12 февраля цикл 3

Психология возрастных и экзистенциальных кризисов

 - Возрастные кризисы детства, взрослости и пожилого возраста.

 - Экзистенциальные кризисы и основы кризисной психотерапии. Ситуационный кризис. Экзистенциальный кризис. Множественный кризис. Духовный кризис. Теория экзистенциальных кризисов И. Ялома.

 - Нормальное и патологическое течение кризисных состояний. Типы, этапы и фазы кризисных состояний.

 - Диагностика кризиса и его этапа и фазы в интервью.

 - Основные стратегии работы на каждом из этапов кризиса.

 - Кризисные интервенции, основные принципы, использование различных методов психотерапии. Преодоление кризиса. Диагностика психической боли. Принципы терапии психической боли.

 - Терапевтическая работа с фрустрацией трех мета-потребностей: безопасности, привязанности, манипулировании. Трудности в работе с кризисными клиентами.

 - Травма развития и тяжелые расстройства личности – особенности терапевтических отношений, перенос и контрперенос, агрессия в контрпереносе.

 

17 - 18 марта цикл 4

Психологическая помощь при горе и утрате

-   Критические периоды горя. Симптомы горя. Острое горе. Патологическое горе. Четыре задачи горя.

-   Консультативная помощь и психотерапия при смерти близких. Нормальная динамика горя и патологическое горе: понимание сущности психологических процессов при утрате (психоаналитический, гештальт- и экзистенциальный подходы).

-   Состояния в процессе горевания, требующие психотерапии.

-   Основные этапы психотерапии при утратах. Диагностика состояния. Особенности установления контакта. Работа с чувством вины, агрессией, травматическими воспоминаниями. Работа по сепарации с умершим. Простройка будущего.

-   Работа с детьми, пережившими утрату. Горе в семейной системе.

-   Терминальные состояния. Сопровождение умирающих, предворительное горе, работа с родственниками. Предварительное горе, работа с родственниками.

-   Личность специалиста хосписа и «тяжелой» соматической клиники и решение проблемы «эмоционального выгорания».

 

7 - 8 апреля цикл 5

Психологическая помощь при суицидах

-         Понятие суицида, характеристики непрямого суицида. Способы непрямого суицида.

-         Теории суицидального поведения. Суицид и тяжело больные. Факторы суицидального риска.

-         Классификация суицидального поведения. Особенности суицидального состояния у детей и подростков. Суицидальное поведение у подростков с различными типами характеров.

-         Суицидальные мотивационные комплексы подростков. Антисуицидальные факторы.

-         Противосуицидальные мотивационные комплексы у подростков.

-         Наиболее эффективные методики работы с суицидальными пациентами (клиентами).

-         Психотерапия суицидально опасных состояний у взрослых.

-         Интервенции или кризисные вмешательства в работе с детьми и подростками. Направления и методы в работе  с детьми и подростками.

-         Рисуночная техника «Три дерева». Методика формирования временной перспективы. Техника «Субличности».

  5 - 6 мая цикл 6

Психологическое консультирование жертв семейного и сексуального насилия.

 - Классификация видов насилия, основанная на характере насильственных действий. Физическое, сексуальное, психологическое (эмоциональное) и экономическое насилия.

 - Домашнее (семейное) насилие. Характерологические особенности лиц, склонных к семейному насилию. Специализированные учреждения, осуществляющие помощь жертвам семейного насилия. Консультирование жертв семейного насилия. Стадии терапии в работе с последствиями насилия. Консультирование женщин, переживших семейное насилие. Гуманистический подход, нейролингвистическое программирование, метод десенсибилизации движениями глаз, символдрама, когнитивно-поведенческая терапия в консультативном процессе с жертвами семейного насилия.

 - Консультирование жертв сексуального насилия. Принципы помощи жертвам изнасилования. Спектр возможных эмоциональных реакций жертвы. Эмоциональное отреагирование. Работа по восстановлению личностного контроля. Групповая терапия с жертвами изнасилования. Ритмо-двигательная терапия как метод работы с жертвами сексуального насилия.

 - Насилие над детьми. Эмоциональное насилие над ребенком. Психологическое насилие. Физическое насилие. Сексуальное насилие, совершаемое по отношению к ребенку. Психические особенности детей, пострадавших от насилия. Принципы психологического консультирования детей - жертв насилия. Мультимодальная модель консультирования. Визуализация, когнитивно-поведенческая терапия, гештальт-терапия, психодрама, арт-терапия, музыкотерапия, танцевальная терапия как консультативные техники. Групповые тренинги с детьми, пережившими сексуальное насилие.

 

9 - 10 июня цикл 7

 Психодиагностика кризисных состояний в практике психологического консультирования

Тестирование в практике психологического консультирования. Показания к использованию тестов в процессе консультирования. Требования к применяемым тестам. Процедура сообщения клиенту результатов тестирования.

Дифференциальная диагностика акцентуаций характера и пограничных состояний. Характерологические особенности личности. Разграничение акцентуаций характера и расстройств личности. Тест MMPI. Самостоятельная работа слушателей с опросником MMPI. Построение и интерпретация профилей MMPI. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков А.Е. Личко, Н.Я. Иванова. Самостоятельная работа слушателей с опросников ПДО. Обследование экспериментальных групп подростков с девиантным поведением. Расстройства личности как патология характера. Многофакторный личностный опросник FPI и самостоятельная работа с ним. Многофакторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла 16 F (версии А и С). Экспресс-диагностика психических состояний. Психологическая диагностика расстройств личности. Методы определения тревожности, депрессии и страхов. Психодиагностика агрессии. Диагностика состояний фрустрированности. Выявление суицидальных тенденций.

Диагностика ПТСР: Метод структурированного клинического интервью – СКИД  (SCID– StructuredClinicalInterviewforDSM-III-R). Шкала для клинической диагностики ПТСР (Clinical-administeredPTSDScale- CAPS). Опросники: Дерогатиса (SymptomChecklist-90-SCL-90), травматического стресса Котенева и депрессивности Бека (BeckDepressionInventory— BDI); Миссисипская шкала (MississippiScaleforCombatRelatedPTSD). Шкала оценки тяжести травмирующего события Горовитца (ImpactofScal- IOES).

Особенности диагностики ПТСР у детей. Диагностика феномена эмоционального выгорания.

Психодиагностика кризисных состояний проективными методами. Методика «РНЖ». Тематический апперцептивный тест (ТАТ). Тест Роршаха (краткий обзор). Тест фрустрационных реакций С. Розенцвейга. Методика «Пиктограмма». Тест М. Люшера. Тест руки. Разбор психологических иллюстраций.

 

Обучение проводит: Кадыров Руслан Васитович - кандидат психологических наук, заведующий кафедрой общепсихологических дисциплин Владивостокского государственного медицинского университета (ВГМУ). Действительный член Всероссийской Профессиональной психотерапевтической Лиги(ППЛ) и российского психологического общества. Тренер и супервизор практики межрегионального уровня.

 

По окончанию семинара выдается сертификатцентра комплексной психологической помощи ООО «Центр клинической и прикладной психологии».

Семинар проходит по выходным

Регистрация по тел: 299-07-55, 240-13-57, адрес: ул. Комарова, 23

Электр. почта: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

 

 

Автор: Руслан Васитович Кадыров
 
Участникам боевых действий (при наличии удостоверения) психологическая помощь оказывается бесплатно