Тренинг «Взрослые дети и их родители»
Тренинг «Взрослые дети и их родители»
(3 дня, 24 часа)
Ведущий: кандидат психологических наук, доцент Хачатурян С.Д.
 
Введение
Дети вырастают и перестают быть просто детьми. Как с этим справляются они сами, а главное, как с этим справляются их родители. Почему процесс взросления и отделения от родительской семьи сегодня такой болезненный? Почему вокруг нас много «взрослых детей»? Почему так болезненно сегодня родители реагируют на взросление и уход детей? Почему старые традиционные механизмы психики, которые обеспечивали этот процесс тысячелетиями, сегодня не срабатывают?
Как вести себя родителям, дети которых выросли? Ведь теперь родители им не нужны. Не нужны их советы, их мнение, их участие. Родители пытаются оградить детей от ошибок, но дети сопротивляются и хотят делать свои. Родительский опыт не нужен. Часто мы видим примеры здоровых отношений между взрослыми детьми и их родителями. Но еще чаще эти отношения являются проблемными: потребительство взрослых детей, или попытки родителей манипулировать взрослыми жизнями своих детей, полное отстранение родителей или, наоборот, тотальное вмешательство в жизнь детей. 
Как же выстраивать отношения с родителями, покидая родительскую семью?Какие они - здоровые и всем приятные отношения взрослых детей и родителей? И как должна проявляться благодарность детей родителям?
Чем старше становятся родители, тем больше заботы и внимания им необходимо от своих детей. Становясь пожилыми, наши родители опасаются, что в них перестанут нуждаться. Самый большой страх у пожилых людей – это страх одиночества и ненужности. Как правильно выстроить эти отношения, чтобы не превратиться в родителей для своих капризных детей-родителей?
Это группа – исследование? Исследование себя и своей семьи. Это группа, где можно разобраться и встретиться с очень важными переживаниями. И главное, это группа, где можно прожить, завершить, начать, сделать!!!!
         На тренинге мы ставим перед собой несколько целей. Первая в том, чтобы прояснить, какие особенности отличают отношения взрослых детей и их родителей. Вторая в том, чтобы начать говорить о сложностях процесса отделения современных детей. И третья – навести порядок в своих представлениях и отношениях с пожилыми родителями или своими взрослыми детьми. Мы вскроем тревоги, обиды, страхи и заботы, связанные с этим.
В программе теория, упражнения и расстановки по запросу участников!
 
 
Знакомство участников группы. Целеполагание группы – определение группового «контракта». Определение правил работы группы.
Когда заканчивается детство? Когда наступает тот момент, когда родители могут сказать своим детям и себе: вы выросли и теперь мы взрослые, и наши отношения должны измениться?
Что мешает сегодня процессу отделения детей от родителей (травматизация семейной системы, реализация ребенком миссии в системе, двойное переплетение, общие системные механизмы, зависимость в системе, детские обиды и родительские ожидания).
Психологическое содержание отношений в системе ребенок-родитель во взрослом состоянии. Контексты, где мы всегда дети и родители. Как сохранить в родителях родителей и как не потерять в детях детей.
Контексты, где мы все и дети, и родители – взрослые. Равные отношения детей и родителей. В чем их содержание, как осуществляется обмен. Как наша зрелость и опыт становятся значимым содержанием общения.
Контексты, где дети переросли своих родителей. Мы живем в таком мире, где опыт устаревает. В мире, где прошлые поколения «устаревают» раньше, чем состарятся. Как строить отношения между современными взрослыми детьми и их устаревшими и отставшими от жизни родителями?
Контексты, где нет ни детей, ни родителей. Пространство душевных отношений.
 
Автор: ЦКиПП
 



Участникам боевых действий (при наличии удостоверения) психологическая помощь оказывается бесплатно