Современный подросток испытывает трудности самостоятельной организации своей жизни, а в особенности своего досуга. При многообразии предлагаемых обществом форм реализации личностной активности (носящих как социальный, так и антисоциальный характер) подростку, оказывается, крайне трудно сделать правильный социально одобряемый выбор. Боязнь окружающего мира, трудности взаимодействия с другими людьми, отсутствие четких представлений о своих потребностях и возможностях часто приводят подростков в асоциальные неформальные объединения.
Психологическое консультирование подростков предполагает решение следующих задач:

• Развитие самосознания подростков.
• Развитие самостоятельности и активности подростков.
• Формирование навыков общения и взаимодействия.
• Помощь в профессиональном самоопределении, формирование позитивного образа будущего.
•  

Направления работы:

• Индивидуальное психологическое консультирование подростков.
• Групповая работа с подростками.
• Проведение психологических тренингов для подростков. Психологические тренинги предполагают работу с подростковой «закрытой» группой (число участников постоянно и не меняется на протяжении всего тренинга). Группа подбирается в соответствии с тематикой тренинга. Количество занятий определяется заранее, но может варьироваться, исходя из характера группы. Тематика тренинга может быть самой разнообразной; она может задаваться психологом или формулироваться в соответствии с запросом самих подростков. Исходя из особенностей и потребностей подросткового возраста, нами были созданы следующие тренинговые программы:
• Тренинг «Я и мой внутренний мир». Основная цель: развитие самосознания, создание условий для изменения «образа-Я», расширения представлений о себе и своих связях с окружающим миром.
• Тренинг «Гений общения». Основная цель: создание условий для формирования продуктивных навыков общения и взаимодействия.
• Профориентационная работа с детьми старшего подросткового возраста.
• Профориентационные занятия призваны помочь подросткам в профессиональном самоопределении. В процессе подобных занятий подростки осознают свои личные интересы и склонности, что ведет к формированию у них реалистичного позитивного образа будущего.
• Профориентационные занятия проводятся в игровой форме с элементами тренинга. Занятия включают в себя диагностику профессиональных предпочтений подростков, знакомство с выбранными профессиями, составление профессиограмм, профориентационные игры.